Общая характеристика Школы

            В 1933 году была открыта семилетняя школа, в 1958 - восьмилетняя, а в 1977 – введено в строй новое 2-х этажное здание, школа была реорганизована в среднюю общеобразовательную школу.

            Общее количество обучающихся составляет 84 человека, из них 1-я ступень – 31 человек, 2-ая ступень – 37 человек, 3-я ступень – 16 человек.  10 классов-комплектов. Средняя наполняемость классов – 8 человек.

            В 2007 году открыт детский сад как структурное подразделение школы - 1 разновозрастная группа, количество воспитанников – 20 человек.

            Школа находится на территории Солонецкого сельского поселения.
            В социальном составе семей обучающихся преобладают семьи служащих и колхозников, незначительная доля мелких предпринимателей. В школе обучаются дети из 69 семей: из них 58 - полные семьи, 11 неполные семьи.

Режим работы школы определяется 5-дневной рабочей неделей для учащихся 1-4 классови воспитанников детского сада, 6-дневной рабочей неделей для учащихся 5-11 классов. Начало занятий в 8.30. Окончание занятий 15.05. 

В школе организовано дополнительное  образование, которое представлено в направлениях: физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, художественно-эстетическое, эколого-биологическое, военно-патриотическое, социально-педагогическое. 

Школа работает в одну смену.    Во второй половине дня проходят занятия в кружках и спортивных секциях. Охват учащихся во внеурочной форме работы составляет 72 %.

В 8-9 классах ведётся предпрофильная подготовка. Предпрофильная подготовка представлена элективными курсами.

Государственная итоговая аттестация учащихся 11 класса проводится   в форме ЕГЭ, в 9 классе в форме ОГЭ.

      В школе развивается система самоуправления, которая представлена Советом школы и общешкольным родительским комитетом.    В целях создания условий достижения нового качества образования приоритетными направлениями определены:

1. Успешный переход на ФГОС второго поколения.

2. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов, повышения их профессиональных компетенций.

4. Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться, самореализоваться и самовыражаться.